Ingeniería e inclusión: Confedi presenta el libro Buenas prácticas con Perspectiva de Género en Facultades de Ingeniería

El Consejo Federal de Decanos y Decanas de Ingeniería de la República Argentina (Confedi), a través de su Comisión de Mujeres, Género y Diversidad (MuGeDi), presenta Buenas Prácticas con Perspectiva de Género en Facultades de Ingeniería, una publicación digital que reúne experiencias, estrategias y aprendizajes desarrollados en distintas unidades académicas para incorporar la perspectiva de género en la educación superior.

Publicado bajo el flamante sello del Confedi, el libro recupera versiones extendidas y actualizadas de experiencias presentadas al Banco de Buenas Prácticas con Perspectiva de Género del Consejo, correspondientes al período 2023-2025.

“La obra forma parte de un proceso de trabajo colectivo que Confedi impulsa desde 2018 para promover políticas institucionales orientadas a abordar la discriminación y las violencias por motivos de género”, explica Patricia Infante, presidenta de la Comisión. En ese recorrido, la creación del Banco de Buenas Prácticas y la conformación de la Red de Referentes en Perspectiva de Género de Facultades de Ingeniería (RedGenfi) constituyen herramientas fundamentales para favorecer el intercambio, la sistematización y la transferencia de experiencias entre instituciones.

“Con esta iniciativa esperamos continuar aportando para disminuir la brecha de género en las carreras STEM y reforzar el estímulo a las vocaciones tempranas, así como contribuir a derribar los estereotipos de género que condicionan la elección de los recorridos profesionales”, explica Infante.

La obra cuenta con un prólogo de Mariana Suárez, expresidenta de la Comisión e impulsora del proyecto, quien recupera el recorrido de Confedi en esta agenda, subraya la importancia de consolidar una construcción colectiva que sume nuevas voces, perspectivas y estrategias, y aporta una definición concreta para la adopción de este tipo de iniciativas dentro de las aulas:

“En el ámbito de la igualdad de género, una buena práctica es una acción, política, programa o intervención que ha demostrado ser efectiva para promover la igualdad entre géneros, eliminar discriminaciones y garantizar los derechos de todas las personas con independencia de su género. En este contexto, el objetivo de un Banco es recopilar y sistematizar experiencias e iniciativas que puedan enmarcarse como tales, favorecer su difusión y promover su replicación en distintos contextos. Las características que definen una buena práctica en este campo son: efectividad (produce resultados medibles en la reducción de brechas de género), innovación (es novedosa y aporta valor añadido), sostenibilidad (puede mantenerse en el tiempo sin depender exclusivamente de recursos externos), replicabilidad (es adaptable a otros contextos), carácter participativo (involucra a las personas afectadas en su diseño e implementación) y sustento en evidencia (se apoya en datos y diagnósticos previos)”.

A lo largo de sus capítulos, la publicación presenta iniciativas que abordan distintos desafíos vinculados con la igualdad de género en la formación, la gestión y la vida universitaria. Las experiencias incluyen acciones para despertar vocaciones científicas y tecnológicas desde edades tempranas, acompañar las trayectorias estudiantiles, incorporar la perspectiva de género en las aulas y desarrollar políticas institucionales de prevención de las violencias y la discriminación.

En conjunto, estos aportes muestran diferentes formas de abordar la inclusión y la equidad de género, desde el trabajo con niñas y jóvenes hasta el acompañamiento de estudiantes universitarias, la formación docente, la transformación curricular y el fortalecimiento de las políticas institucionales.

La publicación busca trascender el registro de experiencias particulares para convertirse en una herramienta de consulta e inspiración para las Facultades de Ingeniería. Al sistematizar iniciativas desarrolladas en distintos contextos, promueve el aprendizaje colectivo y ofrece referencias que pueden adaptarse y replicarse de acuerdo con las necesidades de cada institución.

En este sentido, el libro destaca la importancia de sostener las acciones en el tiempo, fortalecer el compromiso institucional y generar espacios de participación que permitan identificar desigualdades, revisar prácticas arraigadas y ampliar las oportunidades dentro de las comunidades académicas.

“El libro surge de una necesidad concreta nuestra, como responsables de unidades académicas, de gestionar nuestras carreras desde la equidad y la inclusión, con perspectiva de género. Esta es también una de las líneas directrices de nuestro Plan Estratégico 2025-2030, y una prioridad institucional del Confedi”, asegura Mónica Sarobe, vicepresidenta del Confedi. 

Con esta publicación, Confedi reafirma su compromiso con el intercambio de conocimientos y experiencias entre las Facultades de Ingeniería, y con el desarrollo de herramientas que contribuyan a construir entornos universitarios más inclusivos, diversos y libres de discriminación y violencias.

“Se trata de recuperar y difundir casos de éxito que nos ayudan a abrir caminos e incorporar mejoras en nuestras unidades académicas, —sostiene Sarobe—. El Confedi propone no solo concentrarnos en el contenido de una carrera o en el plan académico, sino también en la vivencia de cada uno y cada una de nuestras estudiantes dentro de nuestras aulas. En ese sentido, estoy convencida de que el libro constituye un hito en materia de equidad e inclusión para la educación superior, y será una valiosa referencia para la gestión universitaria en general”.

Invitamos a socias y socios del Confedi a conocer, compartir y multiplicar las experiencias reunidas en esta publicación en sus unidades académicas, con el objeto de fortalecer la igualdad de oportunidades en la formación en ingeniería en todo el país.