Con más de 70 participantes ayer se llevó a cabo el 1er Taller Virtual de Identificación y Formulación de PDTS, co-organizado por CONFEDI y la Secretaría de Extensión de la FCEFyN de la Universidad Nacional de Córdoba, en el marco de los festejos por los 150 años de la Ingeniería Argentina.
La pandemia por el COVID-19 impuso una serie de desafíos a la sociedad en general y a las instituciones de educación superior en particular. Por eso GEDC-LATAM junto a CONFEDI dictará estas cinco charlas dirigidas a líderes de facultades, escuelas y programas de Ingeniería.
Con la presencia de autoridades del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Catamarca, cámaras industriales y docentes, investigadores y funcionarios de diversas provincias, comenzó un nuevo ciclo de talleres itinerantes para la identificación y formulación de Proyectos de Desarrollo Tecnológico Social (PDTS). Esta iniciativa del Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI) ya va por su cuarto año consecutivo y cada vez con más reconocimiento. Tal es así que este primer taller (el número 28 desde que comenzó el programa) contó con más de 80 participantes, fue declarado de interés por su invalorable aporte científico, cultural y tecnológico, y desde antes de iniciar ya se agotaron las vacantes para las próximas dos fechas. El encuentro se realizó el pasado 2 de marzo en la facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca. Allí, el secretario de Políticas y Estrategias de Ciencia y Tecnología de la cartera científica provincial, Luis ...
Con la presencia de más de 70 representantes argentinos y 5 directores de carreras de países de la región, se llevó a cabo en Rosario el V Encuentro de Cátedras de Introducción a la Ingeniería. La reunión, declarada de interés por el Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI) tuvo como objetivo continuar trabajando en la conformación de una red que permita intercambiar experiencias, consolidar equipos docentes, actualizar contenidos y debatir sobre enfoques y metodologías de enseñanza adecuados para temáticas introductorias al saber y a la profesión de la ingeniería. Particularmente este año, se propuso como desafío fortalecer el aporte de estas asignaturas en el marco de los nuevos estándares para la acreditación de las carreras de Ingeniería, junto a los cambios que estos conllevan en las modalidades pedagógicas. La apertura estuvo a cargo de la decana de la Facultad ...
El Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI), con el apoyo de la Secretaría de Políticas Universitarias, lanza una nueva edición del Programa de Formación Docente en el Enfoque por Competencias en Carreras de Ingeniería. Esta iniciativa, da continuidad a los cursos que en 2018 alcanzaron a unos 300 docentes de 100 facultades de todo el país. Este año, CONFEDI profundizará esta línea de acción en nuevos encuentros que fortalecerán las capacidades institucionales y docentes, permitiendo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y el rediseño y desarrollo curricular de los nuevos programas de ingeniería. El primer taller se llevó a cabo en las 3° Jornadas de Innovación Educativa realizadas los días 5 y 6 de agosto en la Universidad Tecnológica Nacional -Regional Buenos Aires, y continuará con cuatro encuentros regionales que se realizarán durante septiembre y octubre en Tucumán, Córdoba, ...
PROGRAMA FORMACIÓN DOCENTE EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA Durante el año 2018 se llevó adelante un Programa de Capacitación inédito, cofinanciado por las facultades de ingeniería y la Secretaría de Políticas Universitarias, que alcanzó a unos 300 docentes de 100 facultades que dictan carreras de Ingeniería. El Programa logró instalar la temática en cada facultad y crear un grupo mínimo de docentes que replicaran luego la experiencia con sus pares, colaborando con los procesos institucionales de ajustes metodológicos en las asignaturas. Se trató de un programa verdaderamente inclusivo y federal, que abrió camino en estos nuevos paradigmas en las facultades de Ingeniería. Presente y Futuro La formación profesional de grado en ingeniería tiene como propósito el desarrollo de competencias de egreso, entendiendo la competencia como la capacidad de articular eficazmente un conjunto de esquemas y ...
Con más de 250 participantes de distintas provincias del país y el exterior, se realizó los días 5 y 6 de agosto en la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) las 3° Jornadas de Innovación Educativa. El encuentro fue organizado por el Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI) y el Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE-UTN), y contó con la presencia especial de Eduardo Vendrell Vidal, vicerrector de Estudios, Calidad y Acreditación de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV). “La concurrencia fue tal, que semanas atrás ya se había cerrado el cupo de asistentes”, expresó con alegría el presidente de CONFEDI, Pablo Recabarren, mientras explicó que este encuentro “tuvo como objetivo acompañar los nuevos estándares de ingeniería con la capacitación necesaria para poder migrar a un sistema de enseñanza por competencias y centrada en el estudiante, conceptos que aún son nuevos ...
Este viernes 5 de julio en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), se realizó el acto en el que 19 docentes de todo el país recibieron sus diplomas de Experto en Formación por Competencias en Carreras de Ingeniería, un posgrado virtual que dictó la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM), con el aval del Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI). La capacitación, federal y colaborativa, comenzó a principios de 2018 con el objetivo de entrenar a los profesores de Ingeniería en el diseño de curriculas acordes al nuevo modelo de aprendizaje centrado en el estudiante y orientado al desarrollo de competencias propuesto por CONFEDI en su “Libro Rojo”. El acto, contó con la presencia de docentes y autoridades de diferentes facultades del país a través de una videoconferencia. Pablo Recabarren, ...
Por tercer año consecutivo, el Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI) dictará en todo el país los Talleres Regionales de Identificación y Formulación de Proyectos de Desarrollo Tecnológico Social (PDTS). El primero será el próximo 29 de abril, organizado localmente por el Instituto de Industria de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Estas capacitaciones, que se realizan con el apoyo de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, tienen como objetivo promover el desarrollo de propuestas que permitan que el conocimiento científico generado tanto en las Ingenierías como en otras disciplinas, puedan ser presentados en el Banco de PDTS de dicha Secretaría. Durante 2017 y 2018 se dictaron 20 talleres en distintas provincias del país, alcanzando a más de 1.500 investigadores, directores de grupos de investigación y desarrollo, y gestores ...
El pasado martes 27 de noviembre se realizó en la Universidad Nacional de Tres de Febrero el 14° Taller Regional de Identificación y Formulación de Proyectos de Desarrollo Tecnológico Social (PDTS), co-organizado por el Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI), la Secretaría de Gobierno de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva y la Secretaría de Investigación y Desarrollo de la universidad anfitriona. El encuentro, contó con la presencia de más de 80 docentes-investigadores y gestores de la ciencia, la tecnología y la innovación de universidades y organismos de ciencia y tecnología de la región y de otras provincias. Con esta actividad, se cierra el segundo año de estos talleres que forman parte de una línea de trabajo sostenida que viene llevando adelante CONFEDI desde 2011, con el objetivo de promover el desarrollo de propuestas que permitan que el conocimiento científico ...
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